美大受験生の疑問にお答えする恒例の「#美大受験アドバイス」シリーズをお送りしてます。
#美大受験アドバイスでは、ムサビまたは関東美大の一般選抜を具体例で使ってますが、基本的にはどの美大受験にも参考になるはずです。
これまでの話はこちらから▼
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■美大入試で家を出る前に絶対確認したいことは３つ（時間と場所編）
■美大入試で家を出る前に絶対確認したいことは３つ（持ち物と携行道具編）
■ムサビの実技試験で絶対に忘れちゃいけないものを１つ断言します
＊間違った情報を書いている可能性もあるので、募集要項等大学公式情報で必ずご確認ください。　
　

今日からいよいよムサビ入試が始まります。
なので今日は美大入試の最大の特徴である「実技試験」について書きます。
手羽からの今からでも全然間に合う直前アドバイスはたったひとつだけです。

問題文をちゃんと読もう。
はい、終了！おつかれさまー。ここにあるたべっ子どうぶつ食べてもいい？


・・え？「それって学科試験のアドバイスじゃないの？！」ですって？
とんでもない。これほど実技試験で超実用的で、即効力があり、簡単に得点を稼げる方法は他にないんですよ。

これには２つの意味があります。

一つ目はそのまま、「『条件』も含めて問題文だからしっかり読んでね」という意味。
例えば例年、タマビのグラフィックデザインやムサビ視覚伝達デザイン学科等の試験問題は「条件」「設定」が多く書かれてます。これをよく読んでないと痛い目を見ることがあるんですよ。
　
去年のムサビ視覚伝達デザイン学科「デザイン」を例にしましょう。

去年の出題は「水を思い浮かべ、その自分の感情や記憶等を与えられたモチーフ『water』を使って色彩構成」「プラス20字以内で、水のなにを表現したか書け」でした。
それにしても、これを構想・下書き含め3時間でやらなくちゃいけないってすごいですよね。実技力だけじゃなく出題者の意図を読み取る読解力も必要な、さすが視デというか、美大の実技入試ってすごいなあとつくづく思います。

で、去年は条件の中に「答案用紙は縦横自由」とありますが、年によって「答案用紙は横長で使用すること」だったりするんです。これを読み飛ばして縦位置で描くと・・というわけ。
これが「問題文をちゃんと読もう」のひとつめの意味です。

また、ムサビ視デは条件に書いてあるとおり、塗っていない余白は「白色」扱いされますが、タマビグラフィックや工デ「デザイン」は余白を白く塗らないと「未完成」とみなされれます。同じような試験なのに「白」の扱いが違うので、これも「ちゃんと試験問題を読まないとダメ」のいい例ですね（「去年の入試は」です。今年はどうなるかもちろんわかりません）

「問題文をちゃんと読もう」の意味の２つ目を説明する前に、まず「モチーフ」という言葉を解説しないといけません。

美大受験用語としての「モチーフ」は主に２つの意味があります。
1つ目は「絵や彫刻で再現される観察される対象」。多くの方がイメージする「モチーフ」はこれじゃないかしら。これを仮に「モチーフA」とします。
2つ目が「題材や動機」という意味で、違う単語だと「テーマ」「きっかけ」。あくまでもそこに存在するのは「きっかけ」であり、そこからどう発想を展開させたかの着眼点・発想力などを見るもの。これを仮に「モチーフB」としましょう。

で、去年の工芸工業デザイン学科「デッサン」をご覧ください。

「目の前にあるものをじっくり観察して、どれくらい質感などを忠実に描けるか」を問うオーソドックスな問題で、多くの方になじみのある、すぐに想像できる美大入試らしい「モチーフ」といえます。
つまりこれは「モチーフA」パターン。


次に去年の油絵専攻の油絵試験をご覧ください。

問題文はたった1行「モチーフを自由に描きなさい」。

でも、この「自由に」がクセモノで。
目の前に静物が組まれてるからつい 「見たまま」を描いてしまいそうですが、「自由に」から「目の前のものは『きっかけ』でしかなく、その空間やそこで起きてる現象や印象を自分なりに整理し解釈し発展させ、それを自分なりに再構成して自由に表現しろってことだな」と読み取らないといけないんです。つまり「モチーフB」パターン。

出題意図にも「あえてモチーフをランダムに点在させることで、受験生が主体的にモチーフを構成し、どこにポイントを置き描くのか、応用力と構成力を重点的に見ようとした」「リズミカルにフォルムをデフォルメした作品など」と書いてあり、この「自由に」を読み飛ばしてしまうと、たったそれだけなのに出題意図から離れてしまい、点数が下がる、と。
参考作品を見ればこの意味がわかるはずで、よくもまあ、同じモチーフであれだけのアイデアが思いつくもんで、つくづく「自分にはこの才能はないあなあ」とがっかりしちゃいます・・。

　
実はもっとこの例がわかるものがあって、それは映像学科の「小論文」です。
なんとムサビ映像学科の小論文では「モチーフ」が配布されるんですよ。

問題文には「水が入ったペットボトル」としか書いてませんが、モチーフを見て「実は水が半分だけ入ってるペットボトル」だと少しの違和感に気が付く必要があります。
「半分も水が残ってる」と思うか「半分しか水が残ってない」と考えるか、なんて話があるし、「なんで半分しか入ってないんだろ？誰かが飲んだのかな？」「水と言ってるけどほんとに水なのか？お酒だったり」と思ったり、メタ的に「半分しか水が入ってないペットボトルなんて売ってないし、人によって量がバラバラだと出題意図と変わるから、きっと空のペットボトルに誰かが計量カップを使って受験生全員分の『半分水が入ったペットボトル』を作ったんだろうなあ。延々とその作業をしてる様子ってシュールだなあ」といろいろ発想を広げられます。
手羽は「モチーフが存在する小論文だからこその良問だなあ」と感じました。

というわけで、「問題文をちゃんと読もう」の2つめの意味は「問題文に隠されたヒントを探し、そこから自分なりに発想を広げよう。」。


「問題文をちゃんと読もう」を言い換えると、一つ目は「趣旨から離れないため」であり、二つ目は「どこまで離れられるかを探るため」です。
ちなみに逆にどうにでも取れる問題文はどう解釈してもいいと言われてます。
去年の空間演出デザイン学科「デザイン」の出題はこうだったんですが、

出題者は鎖と球の特徴やその二つでできることを、ほんとに自由に解釈して描いてほしかったんじゃないかと個人的には思ったりしてます。
「配布したモチーフを加工するな」と書いてなければ、折ろうが曲げようが自由で、むしろ出題者の想定を超える作品を作ってほしい、という意図があるはずだから、そういう時はふりきっておもいっきりやっちゃってください。・・責任は取りませんが（ぼそっ）


ちなみに、これまで紹介してきた問題文の「条件」にちょこちょこ「画面の裏面に上を示す矢印を描きなさい」と書いてあるのに気が付きました？

　
美大の実技入試はこう考えた方がいいです。

「最初の課題」
「教員からのメッセージ」

実技入試は「この出題をあなたはどう解釈し、表現しますか？ → 私たちはそれを理解できる（超える）、それを表現できる人材が欲しいんです → そういう人のためのカリキュラムを用意してます」なメッセージが込められていて、そのまま３つのポリシー（アドミッション・カリキュラム・ディプロマ）になってるんですね。
相談会で「タマグラとムサビ視デの違いは？」とよく聞かれるけど、実は学科の理念の違いが一番手っ取り早くわかるのが実技試験とその出題意図なのです。


よく美大受験漫画で「実技試験を楽しもうゼ！俺たちの旅はこれからだ！」と言ってるシーンがありますが、教員からの最初の（答えのない）クイズに答えるつもりで楽しんだ方がいい、と手羽も思っています。
その（答えのない）クイズをちゃんと答えるためには、問題文をちゃんと読まないとダメだよね？ということ。

文部科学省が「思考力・判断力・表現力の育成が大事だ」と言い出して、いろんな大学でそれらをみるための試験を導入しようとしてますが、美大実技入試は昔から「思考力・判断力・表現力」をみる試験をやってるんです。すごいでしょ？


以上、ムサビでは学科試験は「解答用紙」、実技試験は「答案用紙」と言葉を使い分けているんです、の手羽がお送りいたしました。
ここからも美大入試のポイントがわかって、面白くなるでしょ？